\u201eOby\u015b cudze dzieci uczy\u0142!\u201d To przekle\u0144stwo najlepiej pokazuje, \u017ce zaw\u00f3d nauczyciela presti\u017cowy nie jest. Dlaczego? Powod\u00f3w jest wiele. Dla wi\u0119kszo\u015bci nauczyciel, jako s\u0142abo op\u0142acany pracownik nie jest godzien szacunku i tyle. Ja z nauczycielami mam k\u0142opot. Paradoksalnie jedna z moich najlepszych przyjaci\u00f3\u0142ek jest nauczycielk\u0105. Na dodatek na swojej drodze spotka\u0142am kilku nauczycieli, kt\u00f3rym wiele zawdzi\u0119czam. Jednak belfrowania i belfr\u00f3w nie lubi\u0119. Mo\u017ce dlatego, \u017ce belfer to nie zaw\u00f3d, ale charakter? (Zabawne, \u017ce podobnie m\u00f3wi si\u0119 o ksi\u0119gowych i… kurwach.) Ale w tym stwierdzeniu, \u017ce nauczyciele maj\u0105 pewne okre\u015blone cechy charakteru, co\u015b jest. Pami\u0119tam opowie\u015b\u0107 kole\u017canki z jednej z redakcji, z kt\u00f3rymi wsp\u00f3\u0142pracuj\u0119. Pewnego dnia do tej\u017ce redakcji wesz\u0142a jaka\u015b kobieta i powiedzia\u0142a, \u017ce chce rozmawia\u0107 z kim\u015b z gazety. Kole\u017canka pochylona nad komputerem odpar\u0142a:
\n– Prosz\u0119 usi\u0105\u015b\u0107 zaraz pani\u0105 si\u0119 zajm\u0119.
\nTo powiedziawszy zacz\u0119\u0142a wy\u0142\u0105cza\u0107 komputer. Na to kobieta stanowczym i nieznosz\u0105cym sprzeciwu g\u0142osem:
\n– Prosz\u0119 na mnie patrze\u0107, jak pani ze mn\u0105 rozmawia.
\n– A pani, z kt\u00f3rej szko\u0142y? – spyta\u0142a kole\u017canka redaktorka.
\n– A pani sk\u0105d wie, \u017ce ja ze szko\u0142y?
\n– Lata do\u015bwiadczenia, prosz\u0119 pani.
\nTen dialog \u015bwietnie pokazuje to, czego w nauczycielach nie znosz\u0119. Tego rz\u0105dzenia cz\u0142owiekiem i rozkazywania mu. Jednym s\u0142owem okazywania, \u017ce ja mam w\u0142adz\u0119. Na szcz\u0119\u015bcie nie jest to cecha, kt\u00f3r\u0105 posiadaj\u0105 wszyscy nauczyciele, bo gdyby tak by\u0142o, uczniowie w szko\u0142ach masowo pope\u0142nialiby samob\u00f3jstwa. W ka\u017cdym zawodzie znajd\u0105 si\u0119 osoby niezbyt si\u0119 do niego nadaj\u0105ce. S\u0105 jednak profesje, w kt\u00f3rych cz\u0142owiek, kt\u00f3ry si\u0119 do danego zawodu nie nadaje, a go wykonuje, zbyt wielkiej szkody \u015bwiatu nie wyrz\u0105dza. Tak jest ze z\u0142ym dziennikarzem lub pisarzem. Pr\u0119dzej, czy p\u00f3\u017aniej wyleci z obiegu. Odbiorca uzna, \u017ce przynudza i nie ma sensu go czyta\u0107, s\u0142ucha\u0107 czy ogl\u0105da\u0107. Z\u0142y muzyk, aktor czy piosenkarz te\u017c szybko straci odbiorc\u00f3w. Gorzej ze z\u0142\u0105 ksi\u0119gow\u0105, kt\u00f3ra narazi klienta na k\u0142opoty, z\u0142ym lekarzem, kt\u00f3ry u\u015bmierci pacjenta i… nauczycielem, kt\u00f3ry mo\u017ce komu\u015b zniszczy\u0107 \u017cycie. Mam koleg\u0119, kt\u00f3ry przez jedn\u0105 pani\u0105 nie ma do dzi\u015b matury. Owszem. Ma w\u0142asn\u0105 firm\u0119 i zarabia kup\u0119 kasy, ale… drog\u0119 na studia ta pani mu zamkn\u0119\u0142a. Egzamin maturalny z polskiego obla\u0142 trzy razy. Nie by\u0142 jedynym, kt\u00f3remu pani od polskiego zablokowa\u0142a lepsz\u0105 przysz\u0142o\u015b\u0107.
\nPisz\u0119 o tym wszystkim nie bez powodu. Ostatnio na jednym ze spotka\u0144 autorskich opowiada\u0142am, \u017ce w swoich ksi\u0105\u017ckach lubi\u0119 miesza\u0107 prawd\u0119 z fikcj\u0105. Od razu pad\u0142o pytanie, czy kogo\u015b w jakiej\u015b ksi\u0105\u017cce obsmarowa\u0142am. Co to znaczy obsmarowywa\u0107? Moim zdaniem to m\u00f3wienie o kim\u015b z\u0142ych rzeczy nie do ko\u0144ca zgodnych z prawd\u0105. Takie co\u015b mi si\u0119 nie zdarzy\u0142o. Natomiast s\u0105 osoby, kt\u00f3re w swoich ksi\u0105\u017ckach sportretowa\u0142am niezbyt pozytywnie, ale c\u00f3\u017c… tak si\u0119 te osoby zachowywa\u0142y. Jedn\u0105 z nich jest pani, z kt\u00f3r\u0105 mia\u0142am w\u0105tpliw\u0105 przyjemno\u015b\u0107 mie\u0107 j\u0119zyk polski w warszawskim liceum im. Stefanii Sempo\u0142owskiej. O tej\u017ce pani sporo tu kiedy\u015b na blogu napisa\u0142am. W ksi\u0105\u017cce opisa\u0142am prawdziwe zwi\u0105zane z ni\u0105 historie. By\u0142y ponadczasowe. Zna\u0142am podobne nie tylko z lat mojego uczniowskiego \u017cycia, ale te\u017c z lat, gdy do szko\u0142y chodzi\u0142y dzieci znajomych. Podobnie te\u017c zachowywa\u0142a si\u0119 pewna nauczycielka mojego syna, kt\u00f3ry jest jeszcze uczniem. Dlatego na spotkaniu autorskim opowiedzia\u0142am o tym. M\u00f3wi\u0142am te\u017c, \u017ce szko\u0142a z jednej strony si\u0119 zmieni\u0142a, ale z drugiej nie bardzo. Wesz\u0142y nowe zasady w karcie nauczyciela i \u201emoja\u201d pani od polskiego, jako osoba bez wy\u017cszych studi\u00f3w musia\u0142a przej\u015b\u0107 na emerytur\u0119. Nie znaczy to jednak, \u017ce zachowania, kt\u00f3rych si\u0119 dopuszcza\u0142a (poni\u017canie uczni\u00f3w, gdy czego\u015b nie wiedzieli, nabijanie si\u0119 z nich, kpienie) przesta\u0142y mie\u0107 miejsce w polskiej szkole. Wszystko dlatego, \u017ce jak powiedzia\u0142a mi moja przyjaci\u00f3\u0142ka wi\u0119kszo\u015b\u0107 ludzi idzie do zawodu nauczyciela dlatego, \u017ce to jest w\u0142adza! Przyjaci\u00f3\u0142ka, kt\u00f3ra dowiedzia\u0142a si\u0119 o tym na studiach na kolejny stopie\u0144 specjalizacji pedagogicznej, sama by\u0142a w szoku. Potem zacz\u0119\u0142a si\u0119 zastanawia\u0107 i stwierdzi\u0142a, \u017ce patrz\u0105c na swoj\u0105 szko\u0142\u0119 \u2013 co\u015b w tym chyba jednak jest. Obecne na spotkaniu autorskim nauczycielki by\u0142y tym stwierdzeniem zgorszone. Nieprawda, \u017ce wi\u0119kszo\u015b\u0107 idzie do zawodu, bo to jest w\u0142adza! One na pewno nie z tego powodu zosta\u0142y nauczycielkami! One s\u0105 tymi z powo\u0142ania! Tymi prawdziwymi! Tymi kochaj\u0105cymi uczni\u00f3w! – grzmia\u0142y z ko\u0144ca sali wyrzucaj\u0105c mi, jaka jestem niesprawiedliwa. Hmmm. Co za ironia losu. Przyznam, \u017ce sama nie wiem czemu w swojej odpowiedzi na pytanie o \u201eobsmarowanie\u201d kogo\u015b w ksi\u0105\u017cce wybra\u0142am posta\u0107 nauczycielki. My\u015bl\u0119 teraz, \u017ce kaza\u0142a mi to zrobi\u0107 pod\u015bwiadomo\u015b\u0107. Widzia\u0142am po prostu ich twarze. Jak\u017ce podobne do twarzy \u201emojej\u201d polonistki z liceum. Podobne w zaci\u0119to\u015bci, we \u201ewszystkonajlepiejwiedz\u0105cym\u201d spojrzeniu i pogardzie dla tych, kt\u00f3rzy nie ucz\u0105 si\u0119 na same pi\u0105tki, a przecie\u017c ja do tego si\u0119 publicznie przyzna\u0142am. Mo\u017ce w\u0142a\u015bnie dlatego, \u017ce dostrzeg\u0142am to w ich twarzach, przysz\u0142a mi do g\u0142owy akurat ta moja bohaterka literacka \u2013 profesor P\u0142ochowska z \u201eLO-terii\u201d? Paradoksalnie, gdy nauczycielki oponowa\u0142y, przekonuj\u0105c, \u017ce s\u0105 pedagogami z powo\u0142ania \u2013 ich uczniowie milczeli. A siedz\u0105cy niedaleko mnie pan mrukn\u0105\u0142:
\n– Ha ha! – by po chwili doda\u0107 jeszcze ciszej: – Uderz w st\u00f3\u0142 a no\u017cyce si\u0119 odezw\u0105.
\nPo spotkaniu kilka obecnych na sali os\u00f3b powiedzia\u0142o mi, \u017ce… trafi\u0142am w dziesi\u0105tk\u0119! Te panie takie by\u0142y!
\nSpotkanie zreszt\u0105 nie zako\u0144czy\u0142o si\u0119 zbyt przyjemnie. Panie by\u0142y obra\u017cone. Oskar\u017ca\u0142y, \u017ce nie wiem nic o \u017cyciu w szkole. One wiedz\u0105 lepiej, bo tam pracuj\u0105. Ja nie wiem nic, bo tylko tam bywam i s\u0142ucham uczni\u00f3w \u2013 czytelnik\u00f3w, w\u0142asnego syna, jego koleg\u00f3w itd. By\u0142o mi troch\u0119 przykro, \u017ce nie rozumiej\u0105 w\u0142a\u015bciwie tego co do nich m\u00f3wi\u0119, ale… to chyba norma. W ka\u017cdym razie zdaniem nauczycielek podkopa\u0142am ich autorytet. Ta reakcja pokaza\u0142a, \u017ce obecny na spotkaniu pan mia\u0142 racj\u0119. \u201eUderz w st\u00f3\u0142, a no\u017cyce si\u0119 odezw\u0105\u201d. M\u0105dry nauczyciel, kt\u00f3rego rzecz nie dotyczy, nie b\u0119dzie oponowa\u0142, bo z wrednym nauczycielem si\u0119 nie uto\u017csamia. A na tym spotkaniu by\u0142a obecna inna nauczycielka i… nie wzi\u0119\u0142a udzia\u0142u w dyskusji. Przysz\u0142a nawet podzi\u0119kowa\u0107 za ciekawe spotkanie i wzi\u0105\u0107 autograf. Poniewa\u017c mimo moich pr\u00f3\u015bb, by panie si\u0119 nie gniewa\u0142y, nauczycielki dalej mnie atakowa\u0142y m\u00f3wi\u0105c jak to nie znam si\u0119 na szkole i nic o niej nie wiem, zaatakowa\u0142am i ja. Przyznaj\u0119, \u017ce z grubej rury swojej najci\u0119\u017cszej armaty. Wyci\u0105gn\u0119\u0142am \u201ez kieszeni\u201d pani\u0105 Czajk\u0119. T\u0119, kt\u00f3rej zadedykowa\u0142am \u201eKlas\u0119 pani Czajki\u201d, czyli moj\u0105 autentyczn\u0105 pani\u0105 od polskiego. Such\u0105, stanowcz\u0105, sprawiedliw\u0105, nie wyr\u00f3\u017cniaj\u0105c\u0105 i nie faworyzuj\u0105ca nikogo polonistk\u0119. I powiedzia\u0142am, \u017ce ja te\u017c mia\u0142am fajnych nauczycieli i nigdy nie powiedzia\u0142am, \u017ce wi\u0119kszo\u015b\u0107 jest niefajnych. Powiedzia\u0142am jedynie, \u017ce wi\u0119kszo\u015b\u0107 wg jakich\u015b tam bada\u0144 przeprowadzonych przez naukowc\u00f3w idzie do zawodu, bo to jest w\u0142adza. (Cho\u0107 na pewno nie wszyscy tej w\u0142adzy nadu\u017cywaj\u0105 i si\u0119 ni\u0105 upajaj\u0105, wi\u0119c mo\u017ce nie zawsze od razu to wida\u0107!). Ja jednej ze swoich nauczycielek zadedykowa\u0142am ksi\u0105\u017ck\u0119 \u201eKlasa pani Czajki\u201d, a im \u017cycz\u0119, by im te\u017c kto\u015b kiedy\u015b ksi\u0105\u017ck\u0119 zadedykowa\u0142.
\nPo tym spotkaniu po raz kolejny dosz\u0142am do wniosku, \u017ce w polskiej szkole mimo up\u0142ywu lat wiele si\u0119 zmienia i… nic si\u0119 nie zmienia. Od razu zn\u00f3w stan\u0119\u0142a mi przed oczami pani dyrektor szko\u0142y, kt\u00f3ra rok temu \u201eopierniczy\u0142a\u201d mnie, \u017ce po spotkaniu autorskim \u015bmia\u0142am j\u0105 spyta\u0107, czy nie mog\u0142aby mi za spotkanie autorskie zap\u0142aci\u0107 got\u00f3wk\u0105, bo nie mam za co wr\u00f3ci\u0107 do domu. Odm\u00f3wi\u0142a krzycz\u0105c, \u017ce co ja sobie wyobra\u017cam, \u017ce by\u0142a inna umowa, a ja wraca\u0142am do domu z biletem kredytowym upokorzona do granic mo\u017cliwo\u015bci. I przypomnia\u0142a mi si\u0119 ta redakcyjna opowie\u015b\u0107, kt\u00f3r\u0105 tu ju\u017c zacytowa\u0142am: \u201eProsz\u0119 na mnie patrze\u0107, jak pani ze mn\u0105 rozmawia!\u201d Przypomnia\u0142y mi si\u0119 tak\u017ce wszystkie szkolne j\u0119dze mojego syna, a zw\u0142aszcza pewien potw\u00f3r, kt\u00f3ry w podstaw\u00f3wce uczy\u0142 go historii. I stan\u0119\u0142y mi przed oczami wszystkie te straszne nauczycielki, z kt\u00f3rymi zetkn\u0119\u0142am si\u0119 na spotkaniach autorskich. Na przyk\u0142ad ta, kt\u00f3ra przerwa\u0142a mi w p\u00f3\u0142 s\u0142owa opowie\u015b\u0107 o samob\u00f3jczej \u015bmierci bohatera mojej ksi\u0105\u017cki \u201eDziewi\u0119tnastoletni marynarz\u201d, m\u00f3wi\u0105c, \u017ce powinnam ko\u0144czy\u0107 spotkanie, bo ona za dziesi\u0119\u0107 minut ko\u0144czy prac\u0119. Potem jej uczennica napisa\u0142a do mnie list z przeprosinami. Zaczyna\u0142 si\u0119 od s\u0142\u00f3w: \u201eMam na imi\u0119 Ania, mam jedena\u015bcie lat i chcia\u0142am pani\u0105 przeprosi\u0107 za zachowanie mojej wychowawczyni…\u201d A potem ujrza\u0142am na powr\u00f3t wiele innych potwornych belferzyc. Sk\u0105d wiem, \u017ce s\u0105\/by\u0142y straszne\/potworne? Ma\u0142e miasteczka i ma\u0142e biblioteki maj\u0105 to do siebie, \u017ce wszyscy si\u0119 znaj\u0105 i wiele o sobie wiedz\u0105. Bibliotekarki i stali czytelnicy to cz\u0119sto skarbnice wiedzy o szko\u0142ach, ich uczniach, a tak\u017ce nauczycielach. Wielokrotnie, gdy na spotkaniach opowiada\u0142am r\u00f3\u017cne historie z wrednymi nauczycielami w roli g\u0142\u00f3wnej, to obecne na spotkaniach inne osoby m\u00f3wi\u0142y mi potem:
\n– To by\u0142o \u015bwietne. Pani to m\u00f3wi\u0142a, a tu taka akurat siedzia\u0142a! Pani tak, jakby m\u00f3wi\u0142a o niej!
\nAle ja zawsze to wiedzia\u0142am. Wrednego nauczyciela, niestety lub stety, poznam na odleg\u0142o\u015b\u0107. Po prostu ma to co\u015b wypisane na swojej twarzy. I podejrzewam, \u017ce moi wredni nauczyciele przypominaj\u0105 mi si\u0119 zawsze wtedy, gdy na wprost mnie siada kolejny tego typu osobnik.
\nI tak na koniec. Wbrew pozorom takie wredne nauczycielki s\u0105 potrzebne. Te larwulce, kt\u00f3rym w swoim czasie Agnieszka Chyli\u0144ska powiedzia\u0142a \u201efuck off\u201d pe\u0142ni\u0105 naprawd\u0119 wa\u017cn\u0105 spo\u0142ecznie rol\u0119. Jak\u0105? Ot\u00f3\u017c przygotowuj\u0105 dzieci i m\u0142odzie\u017c do doros\u0142ego \u017cycia, kt\u00f3re nie jest sprawiedliwe. Bo \u015bwiat nie jest sprawiedliwy i cho\u0107 ja si\u0119 z tym ca\u0142y czas nie godz\u0119, to wiem, \u017ce niestety \u015bwiat taki w\u0142a\u015bnie jest. Przecie\u017c ka\u017cdemu z nas w doros\u0142ym \u017cyciu zdarza si\u0119 trafia\u0107 np. na wrednych i g\u0142upszych od nas szef\u00f3w. Na urz\u0119dnik\u00f3w, od kt\u00f3rych co\u015b zale\u017cy, a s\u0105 kompletnymi idiotami i z\u0142o\u015bliwcami. Na ludzi, kt\u00f3rzy chc\u0105 nam zrobi\u0107 \u017ale dla zasady! I tak dalej… Tak wi\u0119c wredny, z\u0142o\u015bliwy, niesprawiedliwy, czepiaj\u0105cy si\u0119 nauczyciel pe\u0142ni wa\u017cn\u0105 rol\u0119 spo\u0142eczn\u0105 w naszym \u017cyciu. I pewnie dlatego w ka\u017cdej szkole trafia si\u0119 cho\u0107 jeden. Dla wielu uczni\u00f3w to TYLKO jeden. Dla niekt\u00f3rych A\u017b jeden. Bo i ten jeden potrafi z\u0142ama\u0107 cz\u0142owiekowi \u017cycie. No i zepsu\u0107 spotkanie autorskie. Przede wszystkim sobie, bo w ko\u0144cu co\u015b naprawd\u0119 jest w tym starym powiedzeniu \u201euderz w st\u00f3\u0142 a no\u017cyce si\u0119 odezw\u0105\u201d. Gdyby siedzia\u0142 cicho, ja nie rozwija\u0142abym tematu. Ale z drugiej strony… pewnie dzi\u015b na blogu pisa\u0142abym zupe\u0142nie o czym\u015b innym.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u201eOby\u015b cudze dzieci uczy\u0142!\u201d To przekle\u0144stwo najlepiej pokazuje, \u017ce zaw\u00f3d nauczyciela presti\u017cowy nie jest. Dlaczego? Powod\u00f3w jest wiele. Dla wi\u0119kszo\u015bci nauczyciel, jako s\u0142abo op\u0142acany pracownik nie jest godzien szacunku i tyle. Ja z nauczycielami mam k\u0142opot. Paradoksalnie jedna z moich najlepszych przyjaci\u00f3\u0142ek jest nauczycielk\u0105. Na…<\/p>\n